Schulerfolg, Lebenszufriedenheit und psychische Gesundheit: Differentialpsychologische Untersuchungen zu Fragen der (subjektiven) Lebensqualität

Abstract

Die vorliegende kumulative Dissertation befasst sich im Rahmen verschiedener inhaltlicher Domänen und methodischer Ansätze mit Aspekten der subjektiven Lebensqualität. Dabei stützen sich zwei der vorgestellten Studien auf das Zwillingsprojekt TwinLife, das rund 4000 Zwillingspaare und ihre Familien in Deutschland während des Heranwachsens und jungen Erwachsenenalters begleitet. In dieser Panelstudie stehen Variablen im Fokus, die es ermöglichen, unterschiedliche Lebenswege nachzuvollziehen und zu ergründen, wie es zu Unterschieden in der Lebensqualität, dem beruflichen und privaten Erfolg und zu sozialer Ungleichheit kommt (siehe Abschnitt 1). Die Studien I und II beleuchten zwei Teilaspekte dieser Thematik - schulischen Erfolg sowie Lebenszufriedenheit – während Studie III die kumulative Dissertation um die Untersuchung einer anderen Facette der subjektiven Lebensqualität und der sozialen Integration außerhalb des TwinLife-Panels ergänzt, nämlich der Stigmatisierung psychischer Erkrankungen. Studie I (Dings & Spinath, 2021), die in Abschnitt 2 geschildert wird, setzt sich mit der Frage auseinander, unter welchen Bedingungen Schüler trotz guter allgemeiner Intelligenz keine guten Schulleistungen erreichen und was dieses sogenannte Underachievement von anderen Fällen schulischen Misserfolgs abgrenzt. Mithilfe einer Diskriminanzanalyse zeigt Studie I, dass erfolglose Schüler eine geringere schulische Motivation und elterliche Unterstützung berichten als erfolgreiche Schüler. Über diesen Vergleich hinaus, der den Erkenntnissen früherer Forschung entspricht, ließen sich Underachiever in einem in dieser Form neuartigen Ergebnis zudem auch von anderen erfolglosen Schülern abgrenzen. Angesichts einer geringen Stichprobengröße nur vorsichtig zu interpretierende Ergebnisse deuten hier auf eine bisher möglicherweise unterschätzte Bedeutung von Persönlichkeitsfaktoren statt motivationalen Variablen hin. Studie II (Dings & Spinath, 2024) untersucht mögliche Zusammenhänge des regelmäßigen Besuchs von Sportvereinen und der Lebenszufriedenheit. Dabei wird die Zwillingsstichprobe des TwinLife-Panels genutzt, um zu zeigen, dass eine höhere domänenspezifische Zufriedenheit mit der eigenen Gesundheit und Freizeitgestaltung bei Zwillingen, die regelmäßig einen Sportverein besuchen, nicht durch eine mögliche genetische und geteilt umweltbedingte Konfundierung erklärbar ist. Den Darstellungen der Ergebnisse dieser Arbeit in Abschnitt 3 gehen allgemeine Einführungen zu verhaltensgenetischen Methoden und ihrer Relevanz für Studie II voraus. Abschnitt 4 der Dissertation befasst sich außerhalb von TwinLife mit einem anderen Aspekt der subjektiven Lebensqualität, indem in Studie III (Dings & Kubillus, 2025) sogenannte Labeling-Effekte im Kontext psychischer Erkrankungen untersucht werden. In einem neuartigen methodischen Ansatz wird hier gezeigt, dass Symptome psychischer Erkrankungen bei Erwähnung eines diagnostischen Labels teilweise anders bewertet werden als ohne eine solche Etikettierung. In allen vorgestellten Studien liegt ein Fokus auf dem Versuch, die bisherigen Forschungsergebnisse zur jeweiligen Fragestellung durch methodische Innovationen zu ergänzen. In der folgenden Synopse wird deshalb vor der jeweiligen Ergebnisdarstellung auf die bisherigen methodischen Herausforderungen und die in den Studien I bis III dafür gefundenen Lösungen eingegangen.